培养目标：
使土木工程专业研究生掌握宽厚的科技知识，具备工程管理基本知识，道德/诚信/职业操守(EIP)、思辨思维和执行能力有突出进步，具有领导技术进步项目研发的基本能力。
培养学生：
◆掌握深厚的工程科学基础及专业技术知识
◆具备整合思维能力，具备工程推理和解决问题能力，具备合格的个人能力、职业能力和态度，展示职业道德和社会责任感
◆有效的交流及跨学科团队工作
◆技术进步: 发明或改进技术
基础理论扎实、专业知识宽广、综合素质高、创新和组织管理能力卓越的各类专家型人才，能够成为土木工程勘察、设计、施工、管理、投资开发、教育和研究等领域的优秀技术或管理高层次专门人才

培养内容：
1． 掌握深厚的工程科学基础及专业技术知识
1.1 相关科学知识（数学）   L3
1.2 具备基本的人文社会科学知识（政治）  L2
1.3 具备核心工程基本知识（力学）  L3
1.4 技术进步基础知识、方法、工具   L4

2．具备整合思维能力，具备工程推理和解决问题能力，具备合格的个人能力、职业能力和态度，展示职业道德和社会责任感
2.1 分析、推理和解决工程问题
2.1.1发现问题和表述问题   L3
2.1.2建模   L3
2.1.3估计与定性分析   L3
2.1.4带有不确定性的分析   L3
2.1.5解决方法和建议   L3
2.2 具备对工程问题进行实验和调查、分析能力
2.2.1建立假设    L3
2.2.2查询印刷资料和电子文献  L3
2.2.3实验探索   L3
2.2.4假设检验   L3
2.3 进行系统性、创造性、批评性思维
2.3.1批判性思维   L3
2.3.2系统思维      L3
2.3.3创新性思维   L3
2.4 具备合格的个人素质
2.4.1主动性与承担风险   L3
2.4.2 执着与变通        L3
2.4.3 抗挫折能力        L3
2.4.4 有效管理时间     L3
2.5 展示良好的职业素养（L3）
2.5.1社会责任感    L3
2.5.2职业规划       L3
2.5.3职业发展      L3
2.5.4职业道德    L3

3．有效的交流及跨学科团队工作
3.1 团队工作能力
3.1.2 团队工作运行   L3
3.1.3 团队成长和演变  L3
3.1.4 领导能力     L3
3.1.5 形成技术团队 L3
3.2 交流
3.2.1 交流的策略   L3
3.2.2 交流的结构   L3
3.2.3 书面的交流   L3
3.2.4 电子和多媒体交流  L3
3.2.5 图表交流    L3
3.2.6 外语交流    L3

4．技术进步: 发明或改进技术
4.1 提出问题
4.1.1发现和表述问题    L3
4.1.2评估数据和问题表象   L3
4.2 相关资料查询与分析
4.2.1提取信息中重点和创新的内容  L3
4.2.1找出尚未解决的问题  L3
4.3 推测和假设
4.3.1估计与定性分析       L3
4.3.2带有不确定性的分析   L3
4.3.3选择需要验证的关键问题  L3
4.3.4建立需要测试的假设  L3
4.4 设计实验  L3
4.5 寻求证实  L3
4.6 信息和数据处理  L3
4.7 结论与表达
4.7.1提出解决方法和建议  L3

培养环节：

必读书目：